دوره 18 (1403)
دوره 17 (1402)
دوره 16 (1401)
دوره 15 (1400)
دوره 14 (1399)
دوره 13 (1398)
دوره 12 (1397)
دوره 11 (1396)
دوره 10 (1395)
دوره 9 (1394)
دوره 8 (1393)
دوره 7 (1392)
دوره 6 (1391)
دوره 5 (1390)
دوره 4 (1389)
دوره 3 (1388)

 

 

 

 

       - دو فصلنامه پژوهش زبان و ادبیات فرانسه، نشریه‌ای علمی با دسترسی باز است.
- بازۀ زمانی بررسی اولیه، پیش از ارسال به داوران: کمتر از 5 روز
- متوسط زمان داوری: 3 ماه
- نسبت مقالات پذیرش شده به کل مقالات ارسالی: 40 درصد
- زبان نشریه: فرانسه (چکیده: فرانسه، فارسی، انگلیسی)
- نوع مقالات: پژوهشی
- نوع انتشار: الکترونیکی
- نوع داوری: دو سویه ناشناس
- رتبه علمی از 1401: الف(A)
- هزینه دریافت میشود
- تخصیص کد DOI: از سال ۹۸
 

     

   

این نشریه برای عموم دسترسی باز و رایگان دارد

این نشریه تحت مجوز Attribution 4.0 International چاپ می شود. (اطلاعات بیشتر در مورد CC BY 4.0)

 

  • در این نشریه، پیش از بررسی مقاله، فرم تکمیل شده تعهد رعایت اخلاق نشر (Publication Ethics)، واگذاری حقوق مادی (Copyright Transfer) و افشای تعارض منافع (Conflict of Interest Statement) از نویسندگان دریافت میشود و قبل از ارسال مقالات به داوری، تمام مقالات توسط نرم افزار مشابهت یاب iThenticate مورد بررسی قرار می‌گیرند. لازم به ذکر است، از شمارة پاییز و زمستان 1400، مقالاتی که مستخرج از پایاننامه یا رساله (دارای حامی یا تامین کنندة اعتبار پژوهش) می‌باشند، در پاورقی چکیده فارسی، با ذکر مشخصات آورده می‌شوند.
  • این نشریه برای داوری و چاپ مقالات خود مبلغ هفت میلیون ریال( 7000000 ) دریافت می کند.
  • (دریافت فرم تعهد نویسندگان)
  • (دریافت فرم واگذاری حقوق مادی)
  • (دریافت فرم افشای تعارض منافع)
  • یادآوری مهم:نویسندۀ گرامی، لطفا قبل از ارسال مقاله، همچنین پس از دریافت پذیرش از داوران محترم، با مطالعۀ راهنمای نویسندگان در صفحۀ اول سامانه، الگوی مقاله و تمامی اطلاعات مورد نیاز ارجمله وابستگی سازمان خود را دقیق و در دو زبان خواسته شده از طریق سامانه بارگذاری فرمایید. بدیهی است به مقالاتی که این ضوابط را رعایت نکرده باشند در هر مرحله از پذیرش،  از انتشار آن معذور خواهیم شد.

 


با کلیک بر روی لینک ها ما را در شبکه های اجتماعی دنبال کنید:


                                                                                          

                                                                                                                                          

 

 

مقاله پژوهشی
جستجوی هویت (زنانه) و درد هستی در «یک زندگی» از گی دو موپاسان : تحلیلی زبانی-جامعه شناختی بر اساس اندیشه های لوس ایریگاری
جستجوی هویت (زنانه) و درد هستی در «یک زندگی» از گی دو موپاسان : تحلیلی زبانی-جامعه شناختی بر اساس اندیشه های لوس ایریگاری

محمد محمدی‌آغداش؛ وحید نژاد محمد؛ اسما صحرایی

دوره 19، شماره 36 ، اسفند 1404، صفحه 165-186

https://doi.org/10.22034/rllfut.2025.67253.1503

چکیده
  این مقاله به بررسی جست ‌و جوی هویت زنانه‌ی ژَن، شخصیت اصلی داستان  یک زندگی اثر گی دو موپاسان، از منظر جامعه - ‌زبان‌‌شناختی و با تکیه بر نظریه‌‌های فمینیستی لوس ایریگاری می ‌پردازد. پژوهش حاضر ...  بیشتر
مقاله پژوهشی
عناصر بین متنی و خط خوردگی دربعضی از قسمتهای دست نوشتهای رولان بارت
عناصر بین متنی و خط خوردگی دربعضی از قسمتهای دست نوشتهای رولان بارت

محمدرضا فلاح نژاد

دوره 19، شماره 36 ، اسفند 1404، صفحه 1-16

https://doi.org/10.22034/rllfut.2025.66874.1502

چکیده
  جستجوی هویت، مضمونی است که در قلب آثار ادبی قرن بیستم جای گرفته است. رمان نویسان، مانند منتقدان، این پرسش را بررسی می کنند و نویسنده ای مانند بارت نیز از این قائده مستثنی نیست. او با قهرمانان در جستجوی ...  بیشتر
مقاله پژوهشی
پذیرش ادبی ادبیات فرانسوی زبان بلژیک در ایران
پذیرش ادبی ادبیات فرانسوی زبان بلژیک در ایران

مه جبین آیتی؛ محمدرضا فارسیان

دوره 19، شماره 36 ، اسفند 1404، صفحه 17-36

https://doi.org/10.22034/rllfut.2026.64983.1486

چکیده
  نظریه دریافت ادبی، نقش پویای خواننده را به رسمیت شناخته و به بررسی واکنش فرهنگی و انتقادی یک اثر در زبان پذیرنده می‌پردازد. زبان فرانسوی طی دو قرن گذشته جایگاه مهمی در کتابخانه ایرانیان یافته است. در ...  بیشتر
مقاله پژوهشی
توسعه مهارت‌های شناختی در ترجمه شفاهی:تاثیر تکالیف دو‌‌‌‌وظیفه‌ای بردامنه حافظه و عملکرد
توسعه مهارت‌های شناختی در ترجمه شفاهی:تاثیر تکالیف دو‌‌‌‌وظیفه‌ای بردامنه حافظه و عملکرد

سمانه صفری؛ محمود رضا گشمردی

دوره 19، شماره 36 ، اسفند 1404، صفحه 37-54

https://doi.org/10.22034/rllfut.2026.66782.1501

چکیده
  ترجمه شفاهی فرآیندی شناختی است که هدف آن انتقال معنای گوینده سخن است. این فرآیند چه به‌صورت پیاپی چه همزمان انجام شود، نیازمند مدیریت موثر منابع شناختی برای انجام چندین کار به‌صورت همزمان است. بار‌ ...  بیشتر
مقاله پژوهشی
سناریو آموزشی تدریس زبان‌های آنلاین در دانشگاه: از مبانی آموزشی تا واقعیت کلاس
سناریو آموزشی تدریس زبان‌های آنلاین در دانشگاه: از مبانی آموزشی تا واقعیت کلاس

مریم حداد

دوره 19، شماره 36 ، اسفند 1404، صفحه 55-72

https://doi.org/10.22034/rllfut.2026.68625.1513

چکیده
  پژوهش ما با هدف ارزیابی عمیق و نظام‌مند کیفیت سناریونویسی آموزشی در آموزش آنلاین، در بستر خاص دانشگاه‌های الجزایر، هم در دورهٔ بحرانی همه‌گیری کووید-۱۹ و هم در دورهٔ پساکووید انجام شده است. برای این ...  بیشتر
مقاله پژوهشی
فضا بستری برای شکل گیری هویت،  تحلیل رمان  آخرین رویا اثر روح انگیز  شریفیان
فضا بستری برای شکل گیری هویت، تحلیل رمان آخرین رویا اثر روح انگیز شریفیان

زهرا حاجی بابایی؛ عباس فرهاد نژاد

دوره 19، شماره 36 ، اسفند 1404، صفحه 73-90

https://doi.org/10.22034/rllfut.2026.66267.1498

چکیده
  روایت مهاجرت به عنوان بوطیقای فضا، جایگاه مناسبی برای بررسی نقش محوری فضا در تحول وشکل گیری هویت هر فرد است. رمان آخرین رویا نوشته روح انگیز شریفیان که روایت داستان زندگی یک زن مهاجر است، بسترمناسبی برای ...  بیشتر
مقاله پژوهشی
ردپای تصویر پدر مونیکا سابولو در خودزندگی‌نامه‌اش زندگی پنهانی
ردپای تصویر پدر مونیکا سابولو در خودزندگی‌نامه‌اش زندگی پنهانی

میرِی حجار

دوره 19، شماره 36 ، اسفند 1404، صفحه 91-104

https://doi.org/10.22034/rllfut.2026.69404.1519

چکیده
  زندگی‌نامه یک روایت از حافظه است که فراتر از تصاویری ساده از مکان‌ها و رویدادهای گذشته می‌رود. این روایت همچنین شامل بوها، احساسات و عواطف مرتبط با افرادی است که بر وجود ما تأثیر گذاشته‌اند، مانند ...  بیشتر
مقاله پژوهشی
خوانشپذیری ترجمه فرانسوی چند عبارت خاص قرآنی در ترجمه های حمیدالله و کازیمیرسکی
خوانشپذیری ترجمه فرانسوی چند عبارت خاص قرآنی در ترجمه های حمیدالله و کازیمیرسکی

نصرت حجازی؛ معصومه عباسی

دوره 19، شماره 36 ، اسفند 1404، صفحه 105-126

https://doi.org/10.22034/rllfut.2026.68863.1515

چکیده
  ترجمه زبان وحیانی قرآن کریم همواره دغدغه بسیاری از مترجمان و علمای اسلامی بوده است یکی از این مشکلات، ترجمه عبارات ثابت (اصطلاحات خاص قرآنی) است که در قرآن کریم به اشکال مختلف (باهم‌آیی‌ها، ضرب‌المثل‌ها، ...  بیشتر
مقاله پژوهشی
نگاه‌های متقاطع اساتید و دانشجویان به دشواری‌‌های  زبانی و انگیزشی در تولید نوشتاری در زبان فرانسه به عنوان زبان خارجی: تحلیل همبستگی و پیامدهای آموزشی در بافت ایران.
نگاه‌های متقاطع اساتید و دانشجویان به دشواری‌‌های زبانی و انگیزشی در تولید نوشتاری در زبان فرانسه به عنوان زبان خارجی: تحلیل همبستگی و پیامدهای آموزشی در بافت ایران.

معصومه محمدی کلان؛ سعدی جعفری کاردگر؛ علیرضا غفوری

دوره 19، شماره 36 ، اسفند 1404، صفحه 127-144

https://doi.org/10.22034/rllfut.2026.68598.1512

چکیده
  این پژوهش به بررسی دشواری‌هایی می‌پردازد که زبان‌آموزان ایرانی در نوشتن به زبان فرانسه به‌عنوان زبان خارجی با آن روبه‌رو هستند. همچنین، عوامل زمینه‌ای و آموزشی مؤثر بر عملکرد آن‌ها را تحلیل می‌کند. ...  بیشتر
مقاله پژوهشی
نمادگرایی روزانه‌ی زمان و جستجوی تعالی درمجموعه شعر
نمادگرایی روزانه‌ی زمان و جستجوی تعالی درمجموعه شعر "اشک‌ها" اثر مارسلین دبور-والمور

عادل خنیاب نژاد؛ متین وصال؛ سیمین کردیزدی

دوره 19، شماره 36 ، اسفند 1404، صفحه 145-164

https://doi.org/10.22034/rllfut.2026.68869.1516

چکیده
  این مقاله با هدف بررسی نمادشناسی زمان در مجموعه‌اشعار «اشک‌ها» اثر مارسلین دبور-والمور (۱۸۵۹-۱۷۸۶) نگاشته شده است. او با سبک نوشتاری لطیف و تغزلی شناخته می‌شود که عمیقاً تحت تأثیر سوگ، حس مادری ...  بیشتر
مقاله پژوهشی
بررسی بازنمایی نهاد ازدواج در تئاتر فمینیستی فرانسوی نیمه ی اول قرن بیست
بررسی بازنمایی نهاد ازدواج در تئاتر فمینیستی فرانسوی نیمه ی اول قرن بیست

زینب رضوان طلب

دوره 19، شماره 36 ، اسفند 1404، صفحه 189-204

https://doi.org/10.22034/rllfut.2026.68303.1508

چکیده
  این مقاله به بررسی بازنمایی ازدواج در تئاتر تحت تأثیر ایده‌های فمینیستی می‌پردازد. تحقیق حاضر، بر مبنای بررسی متنی طرح‌ها و نمایشنامه‌های متنوع، و با ارجاع به نظرات جامعه‌شناسان و حقوقدانان، نشان ...  بیشتر
مقاله پژوهشی
باززایش اجتماعی: نظریه تغییرات فرهنگی در تاریخ بشری
باززایش اجتماعی: نظریه تغییرات فرهنگی در تاریخ بشری

آرش صفریان کلات؛ علی عباسی

دوره 19، شماره 36 ، اسفند 1404، صفحه 205-220

https://doi.org/10.22034/rllfut.2026.65746.1514

چکیده
  مطالعه ی نظریه ی تحولات فرهنگی پیر سیمون بالانش، مبتنی بر مفهوم "پالنژنزی" یا باززایش، جایگاه این نویسنده را در تاریخ فکری قرن نوزدهم به چالش می کشد. به چه دلیل جایگاه بالانش در تاریخ فکری قرن نوزدهم به ...  بیشتر
«جمله-روایت»: نمونه‌ای متنی در سودوم و گومور از مارسل پروست
«جمله-روایت»: نمونه‌ای متنی در سودوم و گومور از مارسل پروست
دوره 16، شماره 29 ، شهریور 1401، ، صفحه 54-69

https://doi.org/10.22034/rllfut.2022.51676.1366

چکیده
  پروست در پیامی خطاب به رابرت دریفوس گفت:«من مجبورم این ابریشم‌های بلند را ببافم، و اگر جملاتم را کوتاه می‌کردم، تکه‌های کوچکی از جمله‌ها درست می‌شد، نه جملات.» از این رو، مارسل پروست به پیروی ...  بیشتر
تحلیل ساختارگرایانۀ ژوناس یا هنرمند مشغول به کار اثر کامو، بر پایۀ روایت شناسی ژرار ژنت
تحلیل ساختارگرایانۀ ژوناس یا هنرمند مشغول به کار اثر کامو، بر پایۀ روایت شناسی ژرار ژنت
دوره 16، شماره 30 ، اسفند 1401، ، صفحه 57-74

https://doi.org/10.22034/rllfut.2021.46901.1341

چکیده
  هدف از این نوشتار تحلیل ساختار روایی ژوناس یا هنرمند مشغول به کار، یکی از داستان های مجموعۀ تبعید و سلطنت، منتشر شده در سال 1975، از نویسندۀ فرانسوی، آلبر کاموست؛ مجموعه داستانی که آخرین اثر ادبی ویرایش ...  بیشتر
کارکرد معنایی جهان تخیل  نزد پل الوار
کارکرد معنایی جهان تخیل نزد پل الوار
دوره 16، شماره 29 ، شهریور 1401، ، صفحه 140-154

https://doi.org/10.22034/rllfut.2022.49700.1355

چکیده
  در این رساله صور خیالی زمان در اثر "پایتخت درد" پل الوار مورد بررسی قرار میگیرند. در آثار الوار، زمان دارای اهمیت بسیاری است. در اشعار تصاویر هنری، صنایع ادبی و توصیف طبیعت بسیاردیده میشود. این نویسنده ...  بیشتر
معلم فعال و معلم تسهیل کننده، مطالعه موردی در ایران
معلم فعال و معلم تسهیل کننده، مطالعه موردی در ایران
دوره 15، شماره 28 ، بهمن 1400، ، صفحه 158-176

https://doi.org/10.22034/rllfut.2019.9547

چکیده
  یکی از مفاهیم جدید در زمینه آموزش زبان، جایگزین شدن تدریس متمرکز بر معلم با آموزش مبتنی بر یادگیرنده است.بنابراین یادگیرنده، مرکز پروژه آموزشی محسوب می شود.تغییر شیوه ی تفکر عینی به مدل پویا یا یادگیرنده ...  بیشتر
تحلیل مسیر حرکت چشم دانشجو/ زبان آموزان ایرانی هنگام خوانش متن در زبان مادری(فارسی) و زبان خارجی (فرانسه) با
تحلیل مسیر حرکت چشم دانشجو/ زبان آموزان ایرانی هنگام خوانش متن در زبان مادری(فارسی) و زبان خارجی (فرانسه) با "دستگاه ثبت و ردیابی حرکات چشم"
دوره 16، شماره 30 ، اسفند 1401، ، صفحه 149-171

https://doi.org/10.22034/rllfut.2022.49951.1358

چکیده
   پژوهش حاضر به مطالعه و ارزیابی مهارت خواندن و درک نوشتاری به زبان فرانسه، به عنوان یک زبان خارجی در بین دانشجویان ایرانی توسط دستگاه «ثبت حرکات چشم» می‌پردازد. این مطالعه بر اهمیت اطلاعات حاصل ...  بیشتر

ابر واژگان