Les modalités, les défis et les problèmes de l’évaluation en ligne du FLE, à l’épreuve de la crise de Covide-19 : Le cas de l’Université de Tabriz en Iran
Les modalités, les défis et les problèmes de l’évaluation en ligne du FLE, à l’épreuve de la crise de Covide-19 : Le cas de l’Université de Tabriz en Iran

Mahnaz REZAI; Zahra FADAIE HEYARIE

Volume 16, l’édition 29 , Septembre 2022, , page 167-185

https://doi.org/10.22034/rllfut.2022.49221.1352

Résumé
  Le présent article décrit l’expérience du département de la langue française de l’Université de Tabriz en Iran, en matière ...