توسعه مهارت‌های شناختی در ترجمه شفاهی:تاثیر تکالیف دو‌‌‌‌وظیفه‌ای بردامنه حافظه و عملکرد
توسعه مهارت‌های شناختی در ترجمه شفاهی:تاثیر تکالیف دو‌‌‌‌وظیفه‌ای بردامنه حافظه و عملکرد

سمانه صفری؛ محمود رضا گشمردی

دوره 19، شماره 36 ، اسفند 1404، ، صفحه 37-54

https://doi.org/10.22034/rllfut.2026.66782.1501

چکیده
  ترجمه شفاهی فرآیندی شناختی است که هدف آن انتقال معنای گوینده سخن است. این فرآیند چه به‌صورت پیاپی چه همزمان انجام شود، نیازمند مدیریت موثر منابع شناختی برای انجام چندین کار به‌صورت همزمان است. بار‌ ...  بیشتر
بررسی مقایسه ای طرحواره های تصویری ضرب المثل های فرانسوی و فارسی
بررسی مقایسه ای طرحواره های تصویری ضرب المثل های فرانسوی و فارسی

طاهره محمدپور؛ محمود رضا گشمردی

دوره 18، شماره 34 ، اسفند 1403، ، صفحه 139-162

https://doi.org/10.22034/rllfut.2025.64407.1481

چکیده
  فارسی و فرانسه از خانواده زبان های هند و اروپایی هستند. این دو زبان بدیهی است که به شاخه‌های متفاوتی تعلق دارند، فرانسوی در شاخه هند و اروپایی طبقه بندی می شود که از جمله زبان‌های رومی و فارسی می باشد. ...  بیشتر
حرفه ای کردن معلمان زبان فرانسه در ارزشیابی
حرفه ای کردن معلمان زبان فرانسه در ارزشیابی

آسیه خواجه علی؛ محمود رضا گشمردی

دوره 16، شماره 29 ، شهریور 1401، ، صفحه 124-139

https://doi.org/10.22034/rllfut.2022.51480.1365

چکیده
  معلم زبان فرانسه به طور مداوم در بازسازی هویت فردی، جمعی و حرفه‌ای خود به عنوان معلم نقش مهمی ایفا می‌کند. از این منظر، در حرفه‌ی معلمی، ارزشیابی فعالیتی حرفه‌ای است که معلم را بر آن می‌دارد تا در مورد ...  بیشتر
دیداری متنی با دیگری در آموزش زبان خارجی فرانسه
دیداری متنی با دیگری در آموزش زبان خارجی فرانسه

مهدیه فرشادجو؛ رویا لطافتی؛ حمیدرضا شعیری؛ محمودرضا گشمردی

دوره 11، شماره 20 ، 1396، ، صفحه 77-100

چکیده
  اهمیت رویکرد بینا فرهنگی در آموزش و یاد گیری زبان‌های خارجی امروزه واقعیتی تثبیت شده است. گاهی اوقات می‌ بینیم که زبان‌آموزان زبان فرانسه، به رغم تسلط بر معنی کلمات و ساختارهای نحوی، هم چنان در تبادلات ...  بیشتر