Recherches en Langue et Littérature Françaises

Bases de données d’indexation

Edition actuelle

Par édition

Par auteur

Par sujet

Index d’auteurs

Index des mots- clés

A propos du journal

Objectifs et portée

Les champs thématiques

Comité de rédaction

Éthique de la publication

Lien connexes

Les actualités

Formulaires des engagements de(s) auteur(s)

Préparation des manuscrits

Volume 17 (2023)
Volume 16 (2023)
Volume 15 (2021)
Volume 14 (2020)
Volume 13 (2019)
Volume 12 (2018)
Volume 11 (2017)
Volume 10 (2016)
Volume 9 (2015)
Volume 8 (2014)
Volume 7 (2013)
Volume 6 (2012)
Volume 5 (2011)
Volume 4 (2010)
Volume 3 (2009)

Mots clés = FLE

Nombre des articles: 4
Les Problèmes de Perception et de Production de l’Intonation chez les Apprenants A1 du FLE en Iran
Les Problèmes de Perception et de Production de l’Intonation chez les Apprenants A1 du FLE en Iran

Fatemeh ZAREKAR; Rouhollah Rahmatian; Mandana Nourbakhsh

Volume 12, l’édition 21 , 2018, , page 171-192

Résumé
  La phonétique, y incluse la prosodie, reste toujours un objectif secondaire malgré l’insistance sur la compétence de communication en didactique des langues. ... 
Notions et fonctions grammaticales ; Lancer un défi aux cours du FLE universitaire en Iran
Notions et fonctions grammaticales ; Lancer un défi aux cours du FLE universitaire en Iran

Danial Basanj; Leila Shobeiri

Volume 10, l’édition 17 , Septembre 2016, , page 57-78

Résumé
  Aujourd’hui adopter une vision de la communication, surtout au niveau langagier, qui privilégie la présence, prioritaire, du sens par rapport à celle de la ... 
Enseignement du FLE et l’incohérence grammaticale
Enseignement du FLE et l’incohérence grammaticale

Mahdi Afkhami Nia

Volume 5, l’édition 8 , Décembre 2011, , page 1-16

Résumé
  Le rôle et la place qu'on accorde à la grammaire dans l'histoire de l'enseignement du Français Langue Etrangère (FLE), sont des plus discutés et des ... 
Les intelligences multiples et l’apprentissage du FLE (Étude du cas chez les apprenants iraniens)
Les intelligences multiples et l’apprentissage du FLE (Étude du cas chez les apprenants iraniens)

Rouhollah Rahmatian; Maryam Molasadeghi; Marzieh Mehrabi

Volume 5, l’édition 8 , Décembre 2011, , page 55-74

Résumé
  Dans une conception traditionnelle, l’intelligence est fixée et peut être mesurée par un nombre dans un contexte déconnecté de toute réalité ...